社会課題を、法の視点から考える
探究学習。
法律や社会の仕組みを切り口に、課題を発見し、原因を考え、
解決策を導き出す探究学習を支援しています。
学校ごとのテーマや学年、授業時間に合わせて、実践的なプログラムをご提案します。
特徴
Features
問題意識から始まる探究
生徒自身の興味や疑問を大切にし、
主体的に取り組めるテーマ設定を
サポートします。
研究の質を高める伴走支援
テーマ設定から研究方法、発表まで、
一人ひとりの探究活動に寄り添いながら
継続的に支援します。
法的・倫理的な視点を
プラス
著作権や生成AI、個人情報など、
探究活動に必要な法的・倫理的な
視点を取り入れ、より実践的な
学びにつなげます。
主な授業プログラム
Program
具体例
「音楽」×「法律」
音楽をテーマに、著作権やAI、SNSなど身近な問題を取り上げながら、
法律や社会の仕組みを探究します。
01.課題の発見
違法ダウンロードとは？
二次創作はどこまで認められる？
音楽配信サービスの仕組みとは？
ライブ撮影は違法？
AIで作った曲は誰のもの？
学習のポイント
身近なテーマを「法律」という新しい視点で捉え直すことで、普段は気付かない社会課題を発見する力を育みます。
02.課題の分析
過去の判例では、どのように判断されている？
どのような場合に著作権侵害になる？
専門家の学説には、どのような考え方がある？
パクリとオマージュの違いは？
学習のポイント
似た表現でも、目的や使い方、受け手への影響によって判断が異なります。
判例や学説など複数の情報を比較し、問題の論点を整理する力を養います。
03.解決策を考える
メディアによる批判や不買運動は有効？
AIによる類似性チェックは活用できる？
リテラシー教育で防ぐことはできる？
法律以外にどのような解決方法がある？
学習のポイント
法律は社会課題を解決する手段の一つですが、
それだけで全てを解決できるわけでは
ありません。
教育や技術、企業、メディアなどさまざまな視点から解決策を考えることで、
多角的な視点と課題解決力を養います。
04.まとめ
探究を通して得た学びを整理する
新たな課題を見つけ、次の探究へとつなげる
社会課題を多角的な視点から捉える
学習のポイント
探究の成果を整理し、自分たちの考えを深めることで、新たな社会課題や視点に気づき、主体的に学び続ける力を養います。
よくある質問
FAQ
探究学習のテーマは自由に設定できますか？
はい。学校の教育方針や学習目標に合わせてテーマを設定できます。ご希望のテーマがある場合はもちろん、テーマ選びからのご相談も可能です。
法律の知識がなくても受講できますか？
もちろんです。法律の知識がないことを前提に、身近なテーマを題材として分かりやすく学べる内容となっています。
生徒の興味や地域課題に合わせた内容にできますか？
はい。地域課題や学校独自のテーマ、生徒の興味・関心に合わせて内容をカスタマイズできます。
どのような学校で導入されていますか？
小学校・中学校・高等学校をはじめ、大学など幅広い教育機関で実施しています。対象学年や目的に合わせたプログラムをご提案します。
お問い合わせ
Contact
授業内容や対象学年、実施方法など、
学校ごとのご要望に合わせてご提案いたします。
まずはお気軽にお問い合わせください。
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